Мурино, ст.м.Девяткино
Санкт-Петербург
ЗАПИСАТЬСЯ
на консультацию
Разбираемся и ищем первопричины проблем. Тщательно подходим к процессу сбора анамнеза и диагностике.
По итогам диагностики составляем идивидуальную программу, нацеленную на развитие именно Вашего ребенка.
В своей работе мы используем только доказавшие свою эффективность методы и разработки.
Когда требуется помощь детского нейропсихолога?
Детский нейропсихолог специализируется на вопросах, связанных с развитием, обучением и поведением ребёнка. Многие ошибочно списывают эти трудности на лень, недостаток ума или сложный характер. Однако их причина кроется в особенностях работы мозга, и именно с ними помогает справиться нейропсихолог.
РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ, ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ
- оценка готовности к школе;
- сложности с усвоением школьной программы;
- гиперактивность или заторможенность, недостаточное развитие мелкой и крупной моторики, проблемы с координацией;
- нарушения учебных навыков: дислексия, дисграфия, дискалькулия;
- неспособность концентрироваться;
- отсутствие явных отклонений, но необходимость выявить сильные и слабые стороны для раскрытия потенциала ребёнка.
ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ОТКЛОНЕНИЯ, ЗПР, ЗРР, РАС
- перинатальные поражения ЦНС (ПЭП);
- синдромы гипервозбудимости, ММД, СДВГ;
- интеллектуальные нарушения;
- задержки развития (ЗПР, ДЦП, РАС);
- речевые расстройства (ЗРР, ОНР, алалия, дизартрия);
- последствия черепно-мозговых травм (ЧМТ);
- эмоциональная нестабильность: раздражительность, плаксивость, агрессия, застенчивость;
- невротические проявления (бессонница, страхи, тики, энурез, заикание, тревожность).
Записаться на прием
к детскому нейропсихологу
к детскому нейропсихологу
Просто заполните форму, а мы перезвоним вам и подробно ответим на все Ваши вопросы.
По итогам диагностики выстраиваем индивидуальную программу занятий для Вашего ребенка. Начинаем занятия по программе.
3
На первичной консультации мы проводим полную диагностику, выявляем уровень речевого, физического, эмоционального и интеллектуального развития.
2
1
Вы оставляете заявку на сайте или связываетесь с нами по телефону. Мы подбираем удобное время для Вас на первичную консультацию.
Как мы работаем
Мы используем классические, авторские и современные нейропсихологические методики, объединяя их в индивидуальные коррекционные программы для каждого ребёнка.
Метод замещающего онтогенеза играет ключевую роль в работе нейропсихолога. Его суть — через специальные двигательные упражнения стимулировать развитие незрелых зон мозга, помогая им «дозреть».
Метод замещающего онтогенеза играет ключевую роль в работе нейропсихолога. Его суть — через специальные двигательные упражнения стимулировать развитие незрелых зон мозга, помогая им «дозреть».
Какие методы применяются?
Ответы на популярные вопросы
Нейропсихолог — это клинический психолог, работающий с психическими функциями (вниманием, памятью, мышлением, речью) и поведением детей.
Нейропсихология находится на стыке психологии (изучающей высшие психические функции) и медицины (анализирующей физиологические процессы). Она исследует, как устроен и функционирует мозг и как это влияет на психику и поведение человека, особенно ребёнка.
Нейропсихология находится на стыке психологии (изучающей высшие психические функции) и медицины (анализирующей физиологические процессы). Она исследует, как устроен и функционирует мозг и как это влияет на психику и поведение человека, особенно ребёнка.
Если у ребёнка нет явных проблем, консультация нейропсихолога рекомендуется за год до школы. Родители не всегда могут объективно оценить готовность ребёнка к обучению. Специалист выявляет слабые стороны, которые можно скорректировать заранее.
При наличии неврологических или психиатрических диагнозов обращаться к нейропсихологу следует как можно раньше — уже с 3 лет или даже раньше.
При наличии неврологических или психиатрических диагнозов обращаться к нейропсихологу следует как можно раньше — уже с 3 лет или даже раньше.
- перинатальные поражения ЦНС (ПЭП);
- синдромы гиперактивности, ММД, СДВГ;
- интеллектуальные нарушения;
- задержки развития (ЗПР, ДЦП, РАС);
- речевые расстройства (ЗРР, алалия и др.);
- последствия ЧМТ;
- эмоциональные и поведенческие проблемы;
- невротические реакции (тики, страхи, энурез);
- оценка готовности к школе;
- трудности в обучении;
- нарушения моторики и координации;
- дислексия, дисграфия, дискалькулия;
- невнимательность, рассеянность;
- необходимость выявления потенциала ребёнка.
Нейропсихолог оценивает работу психических процессов (памяти, мышления, речи) через выполнение специальных заданий. Однако он не может определить причину нарушений: повреждение тканей мозга, недостаток кровоснабжения или слабые нейронные связи.
ЭЭГ и другие аппаратные исследования помогают уточнить диагноз и выбрать правильную стратегию коррекции. Иногда нарушения есть, но мозг структурно здоров — в этом случае также требуется особый подход.
ЭЭГ и другие аппаратные исследования помогают уточнить диагноз и выбрать правильную стратегию коррекции. Иногда нарушения есть, но мозг структурно здоров — в этом случае также требуется особый подход.
- развитие самоконтроля;
- улучшение координации;
- формирование новых нейронных связей;
- прогресс в речи;
- укрепление памяти, внимания, мышления.
Успех занятий зависит от участия родителей. Если они не выполняют домашние задания и рекомендации специалиста, приобретённые навыки могут утрачиваться, а прогресс замедляется.
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ